1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:常志隆 三年级语文上册教材分析一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
(相关资料图)
2、二、教学目的和要求识认字250个,写字250个。
3、2、掌握字的间架结构和书写规则。
4、3、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。
5、在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。
6、三、教材分简析:新人教版编部本于2018年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。
7、教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。
8、“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
9、各部分相互联系,构成一个有机的整体。
10、识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
11、本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
12、从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
13、难点是识字、写字和课文的朗读。
14、(((。
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